回訪我們的新朋友(思妤)^_^

11月27日，讓人期待又興奮的日子終於到了，今天我們將遠赴台北去探望葫蘆國小的好朋友，這是非常重要的一天喔！
一大早，我們先來到霧峰復興國小，與校際交流的夥伴會合，之後便啟程前往位在首善之都的葫蘆國小，一路上我們不停Hi歌而且學習歡呼，希望到了之後能夠給葫蘆朋友一番驚喜。
經過兩個多小時的車程，總算到達了葫蘆國小，一進校門，他們已經擺好陣仗，率先用無敵響亮的鼓聲歡迎我們，令我們受寵若驚！接著來到視聽教室，觀看各個社團精心準備的節目，他們演奏悅耳的音樂、表演炫目的舞蹈，節目真是豐富！
接下來是分組上課，我的上課地點在葫蘆國小的圖書室，聽說葫蘆圖書室是經過變臉的，原來的模樣和現在美侖美奐的裝潢不可同日而語，裡頭的傢俱有不少是舊傢俱變身而成，讓我不由得欽佩葫蘆的創意無限！
很快到了中午用餐時間，依照安排我們來到位於地下室的學生餐廳，裡頭已經擺滿了香噴噴的炸雞腿、營養的炒時蔬、美味可口的湯還有清涼解渴的紅茶，看到這豐富的菜色，瞬間令肌腸漉漉的我們眼眶泛淚，每個人都吃得份外感激呢！
結束感恩的午餐後，留下大團圓的影像記錄，緊接著上場的是期待已久的搭捷運遊動物園！在木柵動物園內，我看到了象龜、斑馬、河馬、熊貓，還有大大有名的「圓仔」喔！看著這些可愛動物們漫步嬉戲的模樣，突然我感到生命是這麼獨特而且別具意義！
遊園時天氣涼爽，後來甚至下起雨來，但這都無損我們的興緻，最後，在依依不捨中，我們告別了陪伴我們遊園的葫蘆的師長，踏上歸途…

回訪葫蘆國小(凱琳)

11月27日星期四，是我們回訪葫蘆國小的大日子，一大早我們先搭遊覽車去接復興國小的小朋友，因為從台中到台北有一段車程，因此我們就在遊覽車上練習歡呼以及國際友誼歌，路程中停靠西湖渡假村休息，上車後老師因為之前大家練習很認真有達到標準，於是決定讓大家Hi歌，遊覽車內瞬間成了卡拉OK，真是好玩極了！
終於到了，哇！葫蘆國小好大喔！我們去了他們學校的視聽教室，觀看小提琴表演、熱舞、陶笛演出，還有臺中市清水國小的長笛演奏，之後一齊參與他們的社團活動，每人還都拿到一份葫蘆國小精心準備的紀念品哦！
午餐時間終於到了，他們的午餐好豐富喔！四菜一湯，還有飯後水果番茄呢！
休息了一會兒，我們出發去坐捷運，準備要去木柵動物園。進入木柵動物園，種類繁多的動物們令我目不暇給，有鳥、河馬、大象、羚羊、斑馬、象龜、駱駝和長頸鹿，還有重頭戲要來了，就是木柵動物園裡最受歡迎的「團團」和「圓圓」，當然少不了他們調皮又可愛的兒子「圓仔」，真是kawaii啊！
今天真是愉快的一天，希望再見的日子很快來臨！

葫蘆國小與旭光國小

今天來到臺北市士林區的葫蘆國小，我覺得他們學校好大啊，就像非常大的古蹟！
首先我們來到視聽教室，觀看小朋友的才藝表演，有小提琴、舞蹈、陶笛和長笛，有句話說：「台上三分鐘，台下十年功」，我非常敬佩他們付出的努力哦！
中午了，我們魚貫進入地下室的學生餐廳準備用餐，菜色有番茄、炒蛋、雞腿、小白菜，還有湯，每一道都非常可口。
下午的行程是去台北市立木柵動物園，我們有坐貓空纜車，在高空上不經意向下望了一眼，天啊！超級可怕的！瀏覽了動物園裡的河馬、羚羊、大象、貓熊、班馬和象龜， 我們告別葫蘆的師長啟程回家，回到台中時已經六點多了，天氣雖然變得很冷，但是我心中裝滿了暖暖的回憶，希望能很快再見面！

回訪 (元昱)

11/27，我們依照老師的交代在6:50就來到學校，啟程要去拜訪葫蘆國小，與我們一起去的有:憲雄主任、建璋老師，以及桂芬校長。全員到齊後，我們搭上遊覽車，首先與復興國小的夥伴會合，之後沿途合唱著國際友誼歌，練習歡呼，還進行了卡拉OK，個個老師都露了一手！
到了台北，一下車便受到葫蘆國小熱烈的歡迎，還表演中國鼓給我們欣賞！之後到了視聽教室，小朋友輪番上台表演了許多特色社團的成果！表演結束後，我和同伴一起到了中國鼓的練習場地，一開始我覺得有些難度，後來愈打愈順手、越來越起勁！這時老師提議比賽，我意氣風發的接受挑戰，經過多次突破，終於獲得第一名！獲得指導老師精心準備的獎品，有運動手環、便條紙，與0.38藍色的原子筆！
接著，我們到了 地下餐廳，葫蘆的飯菜真是又多又香！尤其是「西米露」，我喝了三碗呢！下午的行程開始，我們搭上遊覽車，到「圓山站」搭捷運往「大安站」，轉搭「貓空纜車」，之後搭上小火車，最後進入目的地~木柵動物園 ！我們走進了貓熊館，在外面拍了幾張照，進去看可愛的圓仔，還買了紀念品，這時外面下起了綿綿細雨，原以為被困住的我們後來毅然決定走出 貓熊館，到了外面才發現大家也都到了，經過一個下午的活動，每個人又都餓了，於是我們提早開動吃起晚餐的飯捲，主任怕我們吃不飽，還加碼請我們吃大薯，邊吃邊聊著一天的點點滴滴，真是快樂！
很快回家的時間到了，復興國小的夥伴們也出現了，我們會合後便一同朝門口走去，在門口大家興高采烈地拍著團照，雖然即將say good-bye，但我們相信很快便能再見面了，一點都不覺得感傷呢！

與葫蘆校際交流之台北捷運之旅(柏諺)

十一月二十七日的早晨，迫不及待去台北遊玩的我，在早上五點多就醒過來了。吃完早餐後，雀躍著走到學校，準備集合。在到葫蘆國小之前，我們要先去霧峰的復興國小載其他的小朋友，全員到齊之後，就出發到台北囉！！
中間的路程中，我們是一路歡唱到台北，high到台北，在車上，真是再開心不過了。
到了目的地，我們就集合整隊帶到葫蘆國小的視聽教室。坐定了之後，登場的是他們的社團表演。表演完後，我們就各自到自己參加的課程。課程有四十分鐘，我上的是中國鼓，上中國鼓很有趣，敲出來的聲音非常的有氣勢！！！！
上完課之後，我們來到葫蘆國小的地下餐廳吃午餐。葫蘆國小的午餐真是太好吃了！不但菜色豐富，家長會長還請廚房加菜，此次的旅程，真是太lucky！

下午，我們搭捷運到木柵，坐貓纜到木柵內站，到了木柵後，我們就一步一步慢慢的逛呀逛，非常享受！中間，我們還吃了紅豆沙包子。吃完後，我們就繼續走下去到貓熊館。走到熊貓館。進到貓熊館後的第一站，就是去看圓仔。看到圓仔的時候，是牠正好和媽媽圓圓在玩耍，場面十分可愛！
離開貓熊館後，我們肌腸漉漉，憲雄主任特別准許我們提前開動美味的手捲，這可是我們的晚餐呢。吃完手捲後，時間也差不多了，我們拍完大合照後就上了遊覽車，踏上歸程，結束今天快樂的校際交流活動！

旭光交葫蘆新朋友(靜雯)

9月26日有朋自遠方來！今天台北市葫蘆國小的老師帶著他們的小朋友來到旭光國小進行校際交流，為了這一天我們準備了好久！我們熱情的招待他們，校長會長送好吃的棒棒糖給他們，預祝大家能建立起甜蜜的友誼，接下來，我們把自製的吉祥物~旭光小松鼠贈送給他們，限量手作，每個人都不一樣哦！然後，我們帶他們去旭光廳玩遊戲，玩兩人三腳！接下來呢！我們就到知高圳進行大地遊戲，主題是介紹知高圳的植物，儘管天氣很熱，他們依然很仔細的聽我們解說，所以我們在遊戲完成之後，趕緊帶他們到點心教室做搖滾飯糰，還有冰涼的冬瓜茶可以為他們解渴呢！看他們每個人都玩得很開心、又吃又喝很滿足的模樣，我們也覺得很快樂！接下來，我們又回到旭光廳體驗特色課程~肢體動能課程，結合了肢體律動與數學，相信對他們來說是有趣的體驗！最後，我們還有一項充滿美感的活動體驗，便是到當地的大江畫院參觀，並且動手畫油畫，我這一組畫的主題是蝴蝶，每一組的油畫各有特色，真是美不勝收！
中午回到旭光國小在自然教室吃午餐，今天的飯菜特別好吃，還有我們自己種植的有機絲瓜哦！就這樣，半天的時間過了！到了下午，我們到了廣場拍大合照，拍完照之後，我們列隊歡送他們，而且約定了下次回訪的時間，下一次，換我們到葫蘆國小玩囉！很快再見！

葫蘆國小與旭光國小的校際交流(元昱)

今天，台北市葫蘆國小的師長帶著小朋友來旭光交流，我是親善小天使，負責帶領他們參加我們精心準備的活動。
活動從米羅廣場開始，我們在那兒贈送了迎賓禮~手工製作的旭光小松鼠，之後來到旭光廳玩遊戲、還跳舞，一下子我們之間的氣氛就從陌生變熱絡了！之後，我們出發去知高圳闖關，來來回回馬不停蹄、天氣很熱，但奇怪的是我們竟然都沒有怨言呢，闖關一完成，我領著他們去二年二班吃自製點心~搖滾飯糰，老師還準備了冰涼的冬瓜茶讓大家解解渴！補充能量之後，我們搭遊覽車去大江畫院畫油畫，畫院貼心地為大家準備了冰涼的飲料，認真的孩子有福了，我們邊喝著愛心飲料、邊欣賞大家的作品，真是享受啊！
愉快的一天就在豐盛的午餐之後畫下句點，兩個月之後就到了回訪的日子，我已經開始期待了喲~                                                                

來自葫蘆的新朋友(思妤)

今天葫蘆國小到我們學校來，我們熱情的招待他們，帶他們到禮堂去玩很多不同的遊戲，像是兩人三腳、跳舞、唱歌，互相介紹自己的名字，還到知高圳步道進行了大地遊戲呢！闖完關累了，我們就到二年一班的點心教室製作飯糰，喝冰冰涼涼的冬瓜茶，之後搭著遊覽車到大江畫院，去參觀油畫跟壓克力抽象畫，還體驗了畫油畫！最後回到旭光國小，吃美味的午餐，這一路的行程非常豐富精采，賓主盡歡！

葫蘆in旭光(凱琳)

9月26日，葫蘆國小的師長帶著小朋友來到了我們的學校，旭光國小雖然不大，但是有廣闊的操場，枝葉繁茂的老榕樹，還有聰明的老師和可愛的小朋友，最重要的是我們充滿了熱情，這就是我們美好的校園！:-)
今天是愉快的一天，真希望下次見面的日子能趕快來臨，我真的滿心期待喔！Happy!>_<

葫蘆國小(元昱)

103年9月26日台北市葫蘆國小來到旭光國小進行校際交流活動！一開始我們手裡拿著五彩繽紛的棒棒糖迎接他們，當下我就覺得他（她）們非常活潑！！
之後我們就到米羅平臺，我們拿吉祥物~«旭光小松鼠»送給他們，看到他們開開心心的笑容，我也要為今天的活動更加努力^_^
到了禮堂，大家一起玩兩人三腳，,因為他們從來沒玩過，所以我們採取混合編組，讓這場友誼賽順利完成；接著，我們到知高圳進行闖關活動:-！總共有9關，神奇的是，我的隊友跑再久都不會累，我在後面追了半天，都快虛脫了！闖關結束之後，我們到點心教室吃飯糰，大家都吃超多的！！
下一個行程是搭乘遊覽車到大江畫院，我們要來畫---油畫 ！
老師說：油畫是自由的！但自由不是亂畫。 我們畫的主題是:-)夏天~~
我們畫了太陽的炎熱，紅色~配上夏天必喝的思樂冰~~~好冰呀>"<
老師誇獎我們畫得不錯！！
之後回到學校，吃午餐囉！今天的菜色很高級！有冬瓜茶還有…西瓜茶！哈哈。吃完午餐，就到了道別的時間了。拍完大合照，他們坐上遊覽車，依依不捨的跟我們道別了！！相約11月要再見面！！我也期待11月27號，趕快到他們學校！

這是我們的油畫！

大家一起跳舞！

親善小天使任務成功！

與葫蘆國小見面的日子(柏諺)

九月二十六日是一個特別的日子，遠在臺北的葫蘆國小要來我們學校作校際交流。我一直很期待，繁華的臺北大學校與我們這個鄉下森林小學校，不知會產生什麼樣的火花？
大約八點時，我們兩校學生在米羅廣場相見歡，彼此交換紀念品及卡片後，老師為我們拍了一張大合照，讓我們留下美好的回憶！
緊接著就是各項闖關活動，從活動中讓我們兩校的學生彼此更加熟悉，也讓他們更了解我們的學校。
接下來的點心DIY.特色課程體驗，都讓我學到許多課本上沒有的知識，而下一個行程~參訪大江畫院，更讓我對油畫有更進一步的認識，這一趟參訪，真是獲益良多！
 回到學校後，我們一起享用美味的午餐，午餐完後經過短暫的休息，就是離別的時刻，老師再次為我們拍照，讓這美好的回憶永留心中。
     

這是親善小天使的大合照！！

這是我和葫蘆國小一起畫的油畫！！

走向成功

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅸ

社區資源踏查--走向成功！

你知道臺鐵賣得最夯的火車票是哪一種嗎？答案是「吉祥語車票」。

吉祥語車票，是票載起迄站名念起來具吉祥意義的組合，像是「永保安康」、
「慶中台大(大慶台中)」、「大肚成功」、「成功歸來」、「追分成功」，每每在特殊節日時都是相當的搶手。

在這些吉祥的車站當中，「成功站」是我們的鄰居，它位於山線最南端，下一站是海線最後一站～追分，這一次的培訓課，我們決定要～走向成功！

關於「成功火車站」

成功車站位於烏日區，設站至今已經109年，比中華民國年紀還大哦！
最早叫做大肚驛，後來改稱王田驛，光復後改為王田站，民國56年配合成功嶺營區建立，擔任大專生寒暑訓運輸重要角色，改名成功站。成功站為臺灣鐵路管理局臺中線、成追線的鐵路車站，站內有島式月台兩座，目前為三等站，僅有區間車停靠，站內設有「鐵路之旅–小站巡禮紀念章」之戳章，可供旅客蓋章留念，是全臺「鐵道小站巡禮」一定要到訪的特色車站。

出發之前，請你務必詳細閱讀下列注意事項：

一、集合時間：6/5（四）12：25蒲葵樹下集合，12:30準時出發，逾時不候！

二、自行準備：輕便雨衣，硬墊板，筆，遮陽帽。

三、參訪來回預計1小時，請衡量自身健康狀況，身體不適者應請假。

To Your Job：

一、繪製旅行地圖：

請依據當日路線繪製旅行地圖，尺寸為A4，地圖要求清楚明白具趣味性、美觀整潔。

二、完成旅行見聞：

1、成功站大門類似兩漏斗並列的建築型式頗具特色，它為什麼這麼蓋？

2、往海線走，成功下一站是「追分」，追分車站為什麼要叫「追分」？

看看培訓課

地圖小旅行

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅷ

地圖小旅行--打開觀察的眼睛！

你熟悉知高圳嗎？

灌溉用的知高圳，引來筏子溪的溪水，灌溉南屯、烏日、大肚的農田，溝渠兩岸腹地平坦，田園風光相當迷人，晨昏時刻常有民眾在其中散步，走著走著就走出了一條「知高圳步道」，起點就在旭光國小！沿著步道可以登好漢坡，來到學田山的山頂，俯瞰大肚或遠眺彰化，視野極佳，腳力體力好者不妨一試。

To Your Job

這一次，我們將在知高圳步道專家的帶領下，散步知高圳，並將沿途的特別景點記錄下來，經過我們的細心觀察與親身經驗，這些全將成為我們向朋友們敘說在地故事的材料！

出發之前，請你務必詳細閱讀下列注意事項：

一、集合時間：5月29日（四）中午12：20於米羅平台集合，逾時不候！

二、自行準備：輕便雨衣，硬墊板，筆。

三、小旅行來回預計1~1.5小時，請衡量自身健康狀況，身體不適者應請假。

四、出發前應閱讀以下「知高圳路線景點圖」：

看看培訓課

英語報報

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單VII

自我介紹及旭光簡介

在之前的培訓中，我們聊過了學校的可愛之處，也認識自己的獨特之處，

在今天的培訓課中，我們要試著將這些內容用英文寫出來哦！

To Your Job：

完成以下英文自我介紹及學校簡介手卡。

Welcome to Shiuh Kuang Elementary School.

My name is / I’m _______________. Nice to meet you.

I study in the  grade.

My hobbies are ____________________________________.

How about you? / What do you like to do?

Wow, that’s cool. / It sounds good. / Me, too.

Hope we can be good friends.

Now, please follow me. I’ll show you something about my school.

Let’s go!

This is my classroom.

Miss ________ / Mr. ________ is my teacher.

She / He is nice.

I study, play and have fun with my classsmates.

We have a good / wonderful time in Grade _____ Class _____ !

These are my subjucts classrooms.

I learn science, English, art and music here.

I like _________ best. / My favorite subject is ___________.

I think it’s __________________.

How about you? / What’s your favorite subject?

Now, we are at the Shiuh Kuang Hall.

We have a lot of activities here.

For example, every Friday morning, the whole students gather here.

We listen to stories and watch other students’s performance.

We also have special activities here, such as Christmas party and Shiuh Kuang Concert.

They are wonderful and amazing.

Next, I’ll show you the place we do outdoor activities.

Follow me!

Here is the playground.          

We run and jump and play dodge ball here.

What’s more, we play swing, monkey bar and jungle gym.

We have so much fun!

We also play basketball at the basketball court.

It’s over there!

We have Shiuh Kuang farm.

We plant a lot of vegetables.

Look! How fertile it is.

看看培訓課

大話旭光

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單（兩人1組）Ⅵ

大話旭光！

你，瞭解自己的學校嗎？

你，有多喜歡自己的學校呢？

在今天的培訓課中，我們將要談談這個話題。

To Your Job：

一、在學校裡我最喜歡去的地方是哪裡？為什麼？

1、將你最喜歡去的地方，在學校配置圖中標記出來。

2、彼此討論為什麼這個地方會獲得你的喜愛，並將原因寫下來。

二、我們學校的吉祥物～小松鼠，你認為牠為什麼可以代表你的學校？

1、從很多的線索中去發現松鼠和我們學校的關係。

線索1：從松鼠的環境去聯想，例：松鼠的生活地區在哪裡？

線索2：從松鼠的運動方式去聯想，例：松鼠通常怎麼運動？

線索3：從松鼠的長相去聯想，例：松鼠為什麼有大尾巴？

（更多線索……）

2、請將討論的結果寫下來。

看看培訓課

個性名片

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單IV

個性名片製作通知

在正式的社交場合與人第一次見面，

除了口頭自我介紹外，常會互遞名片，

以便讓對方加深印象，並留下聯絡方式。

今年九月葫蘆國小的小朋友來訪，

每位親善小天使都會分配到接待的對象，

事後，你們也要透過E-mail、通訊軟體、電話等方式保持聯繫。

所以，一張具有你個人特色的名片，

將會是你與對方交朋友的「利器」！

To Your Job：

這一次的課程，每位親善小天使要製作4~8張的名片。

開始工作之前，請你務必詳細閱讀下列注意事項：

一、集合時間：5月8日（四），中午12：30

二、上課地點：自然教室（2）--禮堂旁邊

三、你必須自備的工具：

1、彩色筆（細）

2、鉛筆、尺

3、剪刀、白膠

4、裝飾物（貼紙、亮片、色紙等）

四、請家長幫忙蒐集或上網搜尋具有特色的名片，作為製作參考。

看看培訓課

旭光松鼠

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅲ

超輕黏土課工作通知--凡事預備！

你，玩過超輕黏土嗎？

這是在日本廣受好評的美勞材料，土質極輕如保麗龍般，延展性高，做出來的作品像紙又像布。

你，知道學校的吉祥物嗎？

經過調查，最被旭光國小師生所認同的吉祥物，是可愛的松鼠！

To Your Job：
這一次，我們將利用超輕黏土把學校的吉祥物–松鼠，製作成特別的禮物，贈送與葫蘆國小的朋友們！

開始工作之前，請你務必詳細閱讀下列注意事項：

一、集合時間：5月1日（四），中午12：30

二、上課地點：自然教室（2）--禮堂旁邊

三、老師將會發給你的材料：

(1) L型夾–當墊子使用，不將黏土置放於桌上，以免髒汙

(2) 木板1片–底座

(3) 超輕黏土

(4) 保麗龍半圓1個

(5) 名片夾1支

(6) 牙籤

四、特別需要注意的事情：

1、專心聽老師講解，絕對不要未聽完講解就急著動手做，以免浪費材料。

2、有不懂的流程，請舉手等待老師的桌邊指導。

3、工作前請洗淨雙手，才不會讓你的作品產生髒污的感覺。

五、你必須自備的用具：

1、鉛筆

2、白膠

3、直尺

看看培訓課

印象葫蘆

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅱ

印象葫蘆

楔子：

今天聽完了葫蘆國小的介紹，認識了葫蘆國小的師長，我們對葫蘆國小有了一個粗步的概念，對你來說，這是一個什麼樣的學校呢？

To Your Job：

請完成學習單，並盡全力圖文並茂，讓我可以對你的文書能力有更準確的評估哦！

將葫蘆著色，表達你的葫蘆印象！

A.葫蘆國小最厲害的地方是什麼呢？

    如果要用一個顏色來代表葫蘆國小最厲害
    的地方，你會用什麼顏色？

    為什麼？

B.如果要用一個顏色來代表葫蘆國小的師
    長，你會用什麼顏色？

    為什麼？

C.如果要用一個顏色來代表葫蘆國小的小朋
    友，你會用什麼顏色？

    為什麼？

想想再問

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅰ

我想問，我會問！

明天是我們培訓的第一堂課，將請到臺北市葫蘆國小的主任來為大家介紹該校。

想要深入的瞭解葫蘆國小嗎？「問問題」是很重要的一個技巧。

我們可以藉由葫蘆國小網站先自行查閱，如此一來，當主任在介紹的時候，

你不僅能聽得更清楚，而且也能就主任沒說到而你很有興趣的部份來提問，

讓我們可以對即將來訪的客人具備基本的認識。

如此一來，

達到令他們賓至如歸的目標就又近了一步！

To Your Job：
請在查閱過葫蘆國小網站之後，草擬5個你想對葫蘆國小的主任發問的問題。

認識自我

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫作業單Ⅴ

  1分鐘自我介紹--1分鐘決定好印象！

寫自我介紹時遇上瓶頸了嗎？

通常那有兩個原因！

第一，是因為你不知道自己的「好」，

第二，是因為你不清楚如何「告訴別人」你的好。

藉著這次的機會，我們可以來發現、並且練習把自己秀出來。

請在下方留言試寫1分鐘自我介紹：

內容包括外觀的介紹、個性的介紹、優點的介紹…  

培訓計畫

旭光國小親善小天使招募及培訓計畫

一、目的：

(一) 幫助學童認識城鄉文化差異，培養學童合宜的待人接物。

(二) 提供交流平台，與他方同儕進行互動。

(三) 提供服務平台，創造參與校際交流服務學習的機會。

二、招募對象：具服務熱忱、能親切溝通之本校三到五年級小朋友。

三、培訓課程：103年4月~6月，安排於全日課之午休時間，預計8次。
  

次數	日期	上課內容
1	4/17	1、校際交流活動說明 2、視訊會議~認識臺北市葫蘆國小
2	5/01	製作特色紀念品
3	5/08	製作個性名片
4	5/15	發現旭光~吉祥物、特色角落
5	5/22	我的旭光手卡
6	5/29	認識成功嶺
7	6/05	實作~知高圳(or校園)導覽員
8	6/12	1、教你善用E-mail、Line及書信 2、結業式

五、接待內容：

(一) 介紹旭光國小校區環境、烏日文化及地方風情。

(二) 全程陪伴，提供交流對象賓至如歸的作客經驗。

(三) 製作具個人特色的紀念品及名片，與友校交流。

(四) 與交流對象保持聯繫，如E-mail、Line、書信等，建立經驗分享及文化交流網絡。

六、培訓費用：

(一) 由學校預算內相關經費支應，並申請家長會補助。

(二) 個人使用之器材自行準備，或向學校借用，並妥善保管。

七、全程參與培訓者，優先取得接待及回訪權利。